lunes, 10 de marzo de 2008

PROGRAMA 2008

UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

ESCUELA DE ARQUITECTURA

FUNDAMENTOS DE DISEÑO 1

2008

CURSO FUNDAMENTOS DE DISEÑO 1 ______AQ0216

Arq. Rodolfo Mejías Cubero. M.Sc

Grupo Viernes de 7:00 AM a 10:00 PM.

Asistente: Ernesto Viquez Alas.

Grupo Viernes de 10:00 AM a 12:50 PM.

Asistente: David Marín Duran.

I. Características generales

Nombre del curso: FUNDAMENTOS DE DISEÑO 1

Requisitos: NINGUNO.

Sigla: AQ – 0216

Créditos: 2

Cupo del curso: 30 estudiantes.

Horas: 6, (3 horas de clase y 3 mínimo de trabajo extra clase).

Ciclo: PRIMER SEMESTRE 2008.

II. Descripción

Este curso, inicia al estudiante en las diversas disciplinas visuales, compositivas, utilizadas en el diseño del espacio bidimensional y tridimensional.

El curso se desarrolla como taller, en el que el aprendizaje, la habilidad y el manejo apto de las herramientas por parte del estudiante, le permita su aplicación directa a través de la experiencia en el desarrollo de proyectos, aplicando conceptos y principios, en ejercicios prácticos.

El curso va dirigido a estudiantes que inician sus estudios en la carrera de arquitectura y se enfoca en el estudio de los elementos básicos de composición y estética así como en el desarrollo de habilidades motoras propias del ejercicio de la profesión.

El conocimiento básico del manejo de las formas bidimensionales y los volúmenes tridimensionales y su aplicación en proyectos prácticos, serán base de la formación que complementara sus ejercicios de diseño y el desarrollo de sus cualidades creativas.

III. Objetivos / propósitos:

Los propósitos de este curso están fuertemente ligados al manejo de las unidades temáticas, las que se describen en detalle mas adelante en la sección de contenidos.

Objetivo General.

Dotar al estudiante del conocimiento y manejo de los principios básicos del diseño bi y tridimensional, para lograr una aplicación efectiva en sus procesos de pensamiento creativo,

Objetivos específicos:

Conocer el funcionamiento de los elementos fisiológicos que ayudan a generar las percepciones sensoriales.

Analizar los procesos de significación plástica, o mensajes codificados que se manejan a través de recursos compositivos.

Reconocer y aplicar las cualidades básicas de la forma y sus reglas compositivas.

Reconocer y aplicar las cualidades de los volúmenes y sus reglas compositivas.

Reconocer y aplicar los principios básicos de organización del espacio bi y tridimensional

Desarrollo creativo de diseños propios a partir de la rigurosidad de la aplicación de los principios de organización espacial.

IV. Contenidos

El curso de desarrollara en cuatro módulos, los cuales progresivamente introducirán al estudiante en el análisis de situaciones cada vez mas complejas.

Primer modulo:

PERCEPCION DE LA FORMA.

La anatomía de los sentidos humanos y la fisiología de la percepción.

Factores que modifican la percepción y los significados de las formas plásticas.

La valoración estética.

Ejercicios:

Composición bidimensional de tramas a partir de planos básicos. (Tramas)

Introducción a las rotaciones de la forma. (Análisis de Escher)

Generación de ejercicios tridimensionales en rotación (Escher tridimensional)

Duración: 4 semanas.

Segundo Modulo:

PRINCIPÍOS DE LA FORMA Y EL ESPACIO BIDIMENSIONAL.

Propiedades visuales básicas de la forma y sus reglas compositivas: el contorno, tamaño, color, textura, posición, orientación e inercia visual.

Propiedades de los planos básicos, sustracciones y adiciones asociativas de los volúmenes.

El color, definiciones, características y aplicación simbólica.

Modificación de la percepción de composiciones por medio de aparición de planos virtuales a través del uso del color.

Ejercicios.

Composición bidimensional, policromada con planos básicos. (Líneas, planos, planos secundarios, relación lleno vacío, tensión por acercamiento, asociación y diferenciación total, policroma, y/o formal.

Generación de planos compuestos en secuencias, por adición y sustracción y sus espacios secundarios. Uso del lenguaje artístico: encadenamientos, huellas, umbrales, puentes, conexiones, encierro, apertura, impacto, radiación etc.

Duración: 4 semanas.

Tercer modulo:

PRINCIPIOS DE LA ORGANIZACIÓN TRIDIMENSIONAL

Cualidades de la composición plástica tridimensional, forma exterior, forma interior, formas cerradas y formas abiertas.

Estructura visual de la composición plástica organización secuencial de llenos, vacía, formas asociadas, y tramas tridimensionales.

Proporción, ritmo y equilibrio plástico.

La importancia de la línea y el plano en la composición volumétrica (nexos).

Análisis de la incidencia de la luz como elemento compositivo etéreo.

Ejercicios:

Composición tridimensional policromada, con volúmenes básicos (esfera, cubo, tetraedro y sus variantes secundarias, cilindro, paralelepípedos, pirámides, conos etc.)

Diferenciación de espacios primarios, secundarios y terciarios generados por los vacios se entre la forma.

Composición plástica y significante, aplicación de un concepto metafórico a una composición con volúmenes desarrollados en el ejercicio anterior.

Cuarto modulo

PRINCIPIOS DE ORGANIZACIÓN ESPACIAL.

Identificación y aplicación de las propiedades y principios ordenadores del espacio: jerarquía, ritmo, escala, pauta, proporción, tramas ordenadoras, equilibrio, etc. En función al objetivo de expresar un componente emotivo al espacio.

Conectividad entre espacios: contiguos, conexos, interiores, exteriores.

Esquemas básicos de organización de espacios: centralidad, radialidad, linealidad, agrupación, trama, polaridades, etc.

Características de cerramiento y aperturas espaciales, físicas y virtuales.

Ejercicios

Identificación de tramas tridimensionales, a partir del conocimiento analítico de los sólidos platónicos aplicados a un tema especifico.

Desarrollo de propuesta, analítica en modelo y planimetrías, policromadas.

Evaluación final.

Duración: 4 semanas.

V. Metodología

Se introduce al estudiante en el campo de los fundamentos de diseño espacial por medio de conferencias explicativas de cada contenido y sobre todo mediante la realización practica de trabajos donde se aplican los contenidos temáticos.

El trabajo se desarrollara en clase con la tutoria del profesor y asistentes del curso y el estudiante deberá continuar trabajos extra clase.

Las entregas serán evaluadas en clase a modo de exposición donde el estudiante pueda conocer sus aciertos y errores y el por que de una evaluación numérica.

El estudiante podrá replantear trabajos por su propia iniciativa lo que se podrá aceptar como una reevaluación de su proceso siempre y cuando el replanteo signifique una mejora significativa de lo contrario la nota permanecerá igual.

De ningún modo se aceptaran trabajos fuera de fecha y hora de entrega, salvo las justificaciones que definen la reglamentación que para ese efecto tiene la Universidad de Costa Rica.

La asistencia es obligatoria.

VI. Evaluación

La evaluación es una actividad de aprendizaje más.

Las evaluaciones pueden realizarse de dos modos según lo defina el profesor y dependiendo del tipo de ejercicio.

Seminarios.

En donde cada estudiante podrá opinar, y hacer sus observaciones sobre sus propios trabajos o los de sus compañeros. Incentivando la participación critica dentro de cada temática.

Tutoría.

En este caso el estudiante entregara los trabajos y el profesor comentara con el de manera individual y directa los aciertos y desaciertos del trabajo y discutirá en un dialogo las mejores opciones para el desarrollo del trabajo. Esto permite de manera directa medir el dominio y manejo del vocabulario técnico de los fundamentos de diseño.

En las evaluaciones se dará importancia tanto a la capacidad y desarrollo de destrezas en el diseño y la aplicación de principios, como a la actitud critica, en sus observaciones a otros diseños, la calidad grafica y de presentación de los trabajos.

Porcentajes:

El profesor asignara un grupo de ejercicios, los cuales se coordinaran por cada modulo, a los que asignara un valor porcentual según sea su criterio por avance o nivel de dificultad del mismo.

Primer modulo 15 %

Segundo modulo 20 %

Tercer modulo 25 %

Cuarto modulo 30 %

Bitácora (asistencia al trabajo de clase) y actividad Complementarias) 10%

Total 100 %

VII. Bibliografía

Marcoli, Atilio, 1968.: TEORIA DE CAMPO, CURSO DE EDUCACION VISUAL.

Xaraid Ediciones, Madrid.

Scott, Robert G., 2003.: FUNDAMENTOS DE DISEÑO. México, Limusa.

Ching, Francis. 1982.: ARQUITECTURA, FORMA, ESPACIO Y ORDEN. GG. México.

Dondis,D.A., 1973.: LA SINTAXIS DE LA IMGEN. INTRODUCCION AL ALFABETO VISUAL. GG. España.

Munari, Bruno. COMO NACEN LOS OBJETOS. GG. España.

Wong, Mucius. FUNDAMENTOS DE DISEÑO BI Y TRIDIMENSIONAL. GG.Mexico.